III Encuentro de Profesores y I de Estudiantes

Para intercambio de experiencias en la universidad. Aportar experiencias, analizarlas, y proponer cambios en los procesos de aprendizaje. Esos son los objetivos de este encuentro. Se hará el miércoles 28 por la mañana en la facultad de filología de la complutense, en el salón de actos de la facultad vieja.

Roberto Carballo (http://www.robertocarballo.com/)

Redes sociales

Las redes nos hacen humanos, no es una frase salida de un pensamiento determinado, sino de la propia concepción de las sociedades, ya que si no se constituyen redes, de cualquier tipo, asistiremos a una sociedad (si se puede llamar así) de islas unipersonales y que no aportarán nada, y si lo hacen, en muchos casos se estará perdiendo el tiempo por que otro ya habra llegado a la misma conclusión. Por ello tenemos que pensar que el construir redes nos ayuda a formar las sociedades del mañana, del hoy y las de siempre que nos llevan a una concepción humana de interelación de sujetos pensantes en un mundo globalizado.

Publicado por Fernando Lobejón

Alumbrar la oscuridad

Las bibliotecas se encuentran repletas de infinitos textos que pretenden resolver el misterio sobre el sentido de la ciencia. Más de dos siglos desde que esta pregunta irrumpió en la historia del hombre. Millones de intentos de respuesta. Debates, diálogos, recensiones y conferencias. Autores que van, autores que vienen. Para, poco a poco, avanzar en el camino del conocimiento.En definitiva, la ciencia es un camino. Y cada cual busca el más sugerente y el que considera más correcto. Más verdadero. Sin duda, para quien escribe, tres son los autores que le han guiado en su aventura por las Ciencias Sociales, en su intento por comprender las complejidades del mundo y, en definitiva, por entender el sentido de su existencia: Marx, Foucault y Bourdieu.

Sería pretencioso y extenuante hacer aquí y ahora una presentación de las aportaciones de cada uno a la Ciencia y al Conocimiento, por lo que sólo se tratará de apuntar una serie de rasgos estimulantes (al menos para uno).MARX. Como afirma en su undécima tesis sobre Feuerbarch, "Los filósofos no han hecho más que interpretar de diversos modos el mundo, pero de lo que se trata es de transformarlo". Con esta aseveración el pensador resalta la importancia activa de la Ciencia y el compromiso personal del científico. Autor de la sospecha, su diferenciación entre la ideología (representación falseada de la realidad) y la ciencia (la realidad "tal y como es") significa un punto de partida y el concepto de Modo de Producción, "el" método.

FOUCAULT. Reflexiona sobre cómo la ciencia se ha convertido en un sistema de dominación y cómo sirve a la imposición de racionalidades que llevan a la formulación de normas sociales que moldean el comportamiento de los sujetos. Estudia el discurso, su orden, las luchas de poder e intenta una reformulación de la ciencia que tenga en cuenta los saberes populares pero que también persiga la erudicción. Propone además la búsqueda de nuevos espacios, investigar allí donde la ciencia decretó oscuridad.

BOURDIEU. Su renovación conceptual supone una corriente de aire fresco al mundo de la Ciencia Social: el concepto de espacio social, la reformulación del concepto de capital o la concepción de habitus suponen nuevas herramientas metodológicas que permiten dar cuenta de la realidad que nos rodea. Sus investigaciones son obras maestras y adelantan -con bastantes años de antelación- conflictos sociales que, a posteriori, estallaron, como el de los suburvios de París.Estos autores permitieron con su trabajo una mejor comprensión del mundo en sus propios términos, una explicación coherente y global, que permite acercarse al ser social y entender el porqué de las cosas. A los tres les movió la preocupación por la sociedad que les rodeaba, el dolor que les afligía lo que veían, e intentaron encontrar la explicación que se escondía detrás de lo aparente.
Publicado por Jorge Resina

Productividad, Salario, Empleo, Competitividad, CREATIVIDAD

En la clase de hoy hemos reflexionado sobre el ingreso de las economias emergentes en el contexto mundial. A menudo estos paises pueden ofrecer los mismos productos de las empresas occidentales, sino a precios mucho mas baratos. El ejemplo mas famoso es China, pero el mismo fenomeno ocurre con India, Brasil, y muchos paises de la zona asiatica y iberoamericanas. Esto pone un importante desafio a los paises occidentales. Como mantener competitividad y fuerza en los mercados globales? Las empresas occidentales estan ya perdiendo importantes cuotas de mercado, y al desarrollarse de las economias emergentes ese fenomeno se agrandarà. Investigamos las causas. Los factores que influyen en la competividad de las empresas son tres; o mejor, dos mas uno. Los primeros dos afectan el precio, y son el coste del trabajo y la productividad. Cabe destacar que la productividad de los paises emergentes esta subiendo muchissimo, por merito de la ventaja del "catch-up": se disfruta de la imitaciòn de los modelos de organizaciòn industrial y de las tecnologias de paises mas avanzados. Sin embargo, la razon primaria por la que sus productos estan tan baratos, es el bajo coste del trabajo. Las leyes de la economia establecen que los salarios dependen inversamente del tipo de desempleo. La cantidad de trabajadores determina su poder de contratacion, por la ley de demanda/ofierta y por la fuerza de las organizaciones de trabajadores. Desempleo alto, pobreza generalizada, derechos humanos a menudo descuidados, falta de protecciones sociales procuran que en la mayorìa de los paises en vias de desarrollo la mano de obra sea baratisima. De esto aprovechan tambien las empresas occidentales, que trasladan la producciòn fuera de sus propios paises. Y los sitios de trabajos se salen juntos, dejando trabajadores desempleados.Es evidente como la competiciòn en el coste del trabajo es imposible: significarìa quitar derechos sociales adquiridos, y tambien quitar poder de consumo a los ciudadanos, es decir bajar la demanda interna, es decir ralentizar la economia entera. Habrìan consecuencias democraticas y economicas indudablemente indeseables.Por consiguiente hay que concentrarse en la productividad; eso significa desarrollar nuevos modelos de gestion, racionalizar la produccion, sacar lo mejor de los recursos disponibles sobre todo a travès de nuevas tecnologias. En este tipo de competiciòn tenemos una ventaja, y hay que disfrutarla. El sector publico tiene que empujar el proceso invertiendo en educacion, tecnologia, investigaciòn. No es una coincidencia que los paises que van mejor en la competiciòn global son los que gastan las mayores cuotas del PIB en tecnologia y educacion; es decir, Suecia, Dinamarca, Holanda, Finlandia etc., a pesar de su pequenez. Los paises mediterraneos como Italia y Espana, que tienen una naturaleza de alguna manera nemiga de la tecnologia, estan muy atrasados.Es probable, sin embargo, que la situaciòn en el futuro se vaya aplanando, como afirma el periodista Thomas Friedman. Algun dia China y los otros paises tendràn que desarrollar una sociedad civil y reconocer los derechos humanos si quieren sobrevivir, para una razon muy simple: al crecer de la economia el pueblo se va enriqueciendo y se va desarrollando un estrato burgues; y una burguesia sin derechos liberales es la clase mas revolucionaria que existe, como nos ensena la historia francesa. Como subiran las condiciones medianas de vida, subiran, de una manera u otra, los salarios y los precios, y la competiciòn serà mas equilibrada.De todos modos, el factor mas importante es el tercero anunciado antes y luego callado, es decir: el conocimiento y las competencias. Como el mundo va mejorando su nivel de vida los deseos de la gente tambien se alejan de las simples necesidades primarias. Hoy los consumidores no piden simplemente comida, ropa y vivienda, sino una esfera de productos inovadores y creativos. Las mayoria de las necesidades modernas son inducidas, en cuanto se dirigen hacia productos nuevos, ni concebidos antes. El desafio de la economia moderna, por tanto, es incentivar y beneficiar de la CREATIVIDAD. Y en este campo, todo el mundo puede competir y nunca se acabaran los sitios de trabajo. La economia del futuro serà LA ECONOMIA DE LAS IDEAS.
Pubblicato da Giana

grupos con observador.

Otro día mas hemos formado los grupos de trabajo. cada semana uno de los miembros del grupo debe ser el observador. y hemos puesto en común la información. Hemos hecho síntesis y el plan expositivo con las hipótesis y el plan de trabajo.
El observador mientras tanto escuchaba lo que íbamos diciendo y tomaba notas de todo.
Publicado por Blog de sistema económico de Daniel Gil

CÓMO ACTUAR HOY

La sociedad española, pese a clasificarse dentro de lo que conocemos como países desarrollados, presenta muchos y muy diversos rasgos contrarios al desarrollo. Así, podemos observarlo en distintas aspectos de la vida cotidiana. Algo tan sencillo como esperar una fila para coger el autobús, resulta muy complicado de entender para muchos estudiantes, que haciendo alarde de su inteligencia, deciden saltarse dicha fila consiguiendo subir los primeros. No conformes con esto, cuantos ejemplos podemos estudiar, precisamente en esta Facultad de Ciencias Políticas y Sociología con respecto al dicho español: "Hecha la ley, hecha la trampa". Me limitaré a exponer simples ejemplos, como la prohibición de fumar dentro del recinto, o el conjunto de pinturas, supongo arte ruprestre, que decoran nuestras paredes. Si ya de por sí tenemos un edificio poco alentador, no sé cómo definir en qué se convierte. Hemos llegado al punto de que se han de poner carteles en el autobús para que las personas entiendan que se debe ceder el asiento a una persona mayor, embarazada, etc. Está claro que es algo que resulta duro de comprender con los ejemplos que se ven hoy en día, donde las madres, en vez de sentar a sus niños encima suyo, les ceden el asiento y se quedan de pie junto a ellos. Cómo van a comprender estos niños el día de mañana que no son ellos el centro del universo.

Pero de todos modos, tampoco he de juzgar con el mismo rasero a todos los jóvenes. Pese a que me resulte desalentador observar estos acontecimienots, hay que decir que en la fila del autobús siempre son más los que la respetan, así como cuando llego a la Universidad, siempre me encuentro en la puerta con personas fuando fuera, y no dentro.Cómo concretar en donde radica el problema que nos ha llevado a evolucionar hasta lo que en estos días somos y tenemos resulta un problema de mayor complejidad. Por un lado, es indudable el influjo de nuestro acervo cultural. Los españoles tenemos unas características clave que nos definen, pero tampoco deben ser constante motivo de insatisfacción. Por otro lado, gozamos de un pésimo sistema educativo. Además, los rasgos que antes he expuesto en crítica a la juventud, no es más que el reflejo de una pésima clase política. Quizá el estado de Bienestar nos ha porporcionado más de lo que nos merecíamos. Aun con todo creo que se puede hacer mucho con y en nuestra sociedad. No debemos desanimarnos cada vez que veamos a una persona tirando un papel al suelo, cada vez que los periódicos, que precisamente no ayudan en todo este entramado, detallen un nuevo caso de corrupción, cada vez que se premie al "listillo" en vez de al listo. Somos más los que respetamos, los que no tiramos papeles al suelo, los que siempre nos levantamos ante una persona que necesite nuestro asiento....y por todo eso, tenemos que hacer que nuestras voces se oigan por encima de las que más suenan ahora. Todos y cada uno tenemos mucho que aportar. Debemos coparticipar, co-ayudarnos, porque sólo de los demás se aprende.
Publicado por Marta Martínez

III Encuentro: OS NECESITO

Los días 27 y 28 tenemos el III Encuentro de Profesores y de Estudiantes para intercambio de experiencias. Creo que os he hablado algo sobre ello. Os necesito. Por favor, poneros en contacto conmigo. Si es posible, os necesito mañana a las doce de la mañana en el Centro Superior de Estudios, y si no pudiera ser, hablar conmigo o mandarme un mail. Roberto Carballo (www.robertocarballo.com)